09.03.2023
ЗАМЕДЛЕНИЕ ДЛЯ ДОЛГОЙ КАРЬЕРЫ
Какой будет жизнь будущего
Недавно наткнулась на статью профессора Лондонской школы экономики и соавтора книги «100-летняя жизнь» Эндрю Скотта. По мнению демографов, сегодняшние пятилетние дети имеют все шансы дожить до 100 лет. Более того, это поколение будет жить качественно иначе, в отличие от своих родителей, бабушек и дедушек.
Сегодня жизнь можно рассматривать как трехэтапный линейный процесс. На получение образования уходит до 20 лет. Период работы и карьеры длится 40-45 лет. Затем выход на пенсию примерно в 60-65 лет. Но эта трехэтапная модель создана для мира, которого больше не существует. Интересно, что мы УЖЕ живем в переходном периоде к новому устройству рынка труда.
КАКОЙ БУДЕТ НОВАЯ ЖИЗНЬ?
Образование будет начинаться позже, длиться дольше, включать года для перерывов. Например, чтобы попробовать себя на работе в перерыве между курсами обучения в университете через так называемый placement year (аналогично годовой стажировке). Плюсы в том, что такой период вне академической программы – это возможность попробовать работу по профилю и понять, твое это или нет. Развилки могут быть разные – кто-то не вернется к обучению и пойдет работать, а кто-то вернется и возьмет и дополнительные направления обучения, а работу потом выберет совершенно иную.
Образование будет продолжаться всю жизнь. Некоторые мировые университеты уже сейчас предлагают «60-летнюю учебную программу»! Она направлена на то, чтобы работники были в курсе последних событий на быстро меняющемся рынке труда. Вот это по-настоящему круто – когда сам подход к образованию «зашит» в поддержании знаний и компетенций на современном уровне. Это экономит время на выбор обучения. Сегодня многих ставит в тупик многообразие обучающих программ при отсутствии единой базы. Потерявшись в выборе, люди просто откладывают учебу на потом.
В формате долгой жизни новым поколениям придется гораздо больше заниматься своей карьерой, чем нам. Период работы растянется на 50-60 лет вместо 30-40. При этом станут естественными перерывы в карьере, уход на неполный рабочий день и смена сферы деятельности на разных этапах жизни. Если внимательно присмотреться к текущим трендам, мы УЖЕ живем в переходном периоде – делаем перезагрузки от работы, идем учиться, меняем профориентацию, легче пробуем то, что всегда казалось мечтой. Но это еще только начало пути к новому устройству жизни.
Рабочая неделя станет короче – 3-4 дня. Но УЖЕ СЕЙЧАС мы видим проявления неполной рабочей недели у тех, кто работает гибридно, на условиях самозанятости или в качестве фрилансеров. Но неполная неделя в одном месте дает возможность переключиться на другой тип деятельности, проект или заказчика. И в целом получается загрузка даже выше 100%. Несколько работ, несколько проектов по 3-4 дня складываются в большее количество времени, которое выделяется для работы. Вывод – работаем больше!
Однако жить и работать в таком формате получится у тех, кто будет уделять достаточно внимания своему здоровью. Только со здоровьем приходят возможности. Послание долголетия состоит в том, чтобы замедлить темп и проводить больше времени с людьми, которые наполняют смыслом работу и жизнь.
Как вам такая многоэтапная гибкая модель жизни? Какие проявления подобного формата наблюдаете на своем примере работы?
Сегодня жизнь можно рассматривать как трехэтапный линейный процесс. На получение образования уходит до 20 лет. Период работы и карьеры длится 40-45 лет. Затем выход на пенсию примерно в 60-65 лет. Но эта трехэтапная модель создана для мира, которого больше не существует. Интересно, что мы УЖЕ живем в переходном периоде к новому устройству рынка труда.
КАКОЙ БУДЕТ НОВАЯ ЖИЗНЬ?
Образование будет начинаться позже, длиться дольше, включать года для перерывов. Например, чтобы попробовать себя на работе в перерыве между курсами обучения в университете через так называемый placement year (аналогично годовой стажировке). Плюсы в том, что такой период вне академической программы – это возможность попробовать работу по профилю и понять, твое это или нет. Развилки могут быть разные – кто-то не вернется к обучению и пойдет работать, а кто-то вернется и возьмет и дополнительные направления обучения, а работу потом выберет совершенно иную.
Образование будет продолжаться всю жизнь. Некоторые мировые университеты уже сейчас предлагают «60-летнюю учебную программу»! Она направлена на то, чтобы работники были в курсе последних событий на быстро меняющемся рынке труда. Вот это по-настоящему круто – когда сам подход к образованию «зашит» в поддержании знаний и компетенций на современном уровне. Это экономит время на выбор обучения. Сегодня многих ставит в тупик многообразие обучающих программ при отсутствии единой базы. Потерявшись в выборе, люди просто откладывают учебу на потом.
В формате долгой жизни новым поколениям придется гораздо больше заниматься своей карьерой, чем нам. Период работы растянется на 50-60 лет вместо 30-40. При этом станут естественными перерывы в карьере, уход на неполный рабочий день и смена сферы деятельности на разных этапах жизни. Если внимательно присмотреться к текущим трендам, мы УЖЕ живем в переходном периоде – делаем перезагрузки от работы, идем учиться, меняем профориентацию, легче пробуем то, что всегда казалось мечтой. Но это еще только начало пути к новому устройству жизни.
Рабочая неделя станет короче – 3-4 дня. Но УЖЕ СЕЙЧАС мы видим проявления неполной рабочей недели у тех, кто работает гибридно, на условиях самозанятости или в качестве фрилансеров. Но неполная неделя в одном месте дает возможность переключиться на другой тип деятельности, проект или заказчика. И в целом получается загрузка даже выше 100%. Несколько работ, несколько проектов по 3-4 дня складываются в большее количество времени, которое выделяется для работы. Вывод – работаем больше!
Однако жить и работать в таком формате получится у тех, кто будет уделять достаточно внимания своему здоровью. Только со здоровьем приходят возможности. Послание долголетия состоит в том, чтобы замедлить темп и проводить больше времени с людьми, которые наполняют смыслом работу и жизнь.
Как вам такая многоэтапная гибкая модель жизни? Какие проявления подобного формата наблюдаете на своем примере работы?